CP travail du vendredi 24 avril

Publication : jeudi 23 avril 2020 (actualisé le 25 avril 2020) par Fazia BECQUET

Lecture : fichier p. 28, faire les exercices 1 et 2.

Exercice 1 : faire lire les 2 résumés à l’enfant. Les relire en entier pour les enfants les plus en difficulté. Vérifier la compréhension. Demander à l’enfant quel résumé raconte l’histoire correctement et pourquoi. Résumé juste : 2

Exercice 2 : remettre les images dans l’ordre de l’histoire

Image 3 : première image de l’histoire
image 5 : 2ème image
image 1 : 3ème
image 6 : 4ème
Image 2 : 5ème
image 4 : 6ème

Faire choisir 2 images et faire écrire deux phrases.

Fichier de lecture page 35 : ordre alphabétique (exercices 1 à 3), ne pas hésiter à réciter l’alphabet dans l’ordre aux enfants, à le faire réécrire

lecture à voix haute par les parents du texte de Blanche-Neige (documents joints) : poser les questions suivantes :

Que se passe-t-il à la naissance de Blanche-Neige ?
Que demande la reine à son miroir ?
Comment est présentée cette reine dans l’histoire ?
Est-elle sympathique ? Pourquoi ?
Pourquoi le chasseur doit-il rapporter le foie et les poumons de Blanche-Neige à la reine ?
Arrivée dans la maison des sept nains, Blanche-Neige mange un peu dans chaque assiette, pourquoi ?
Comment fait la reine pour approcher Blanche-neige et lui faire croquer la pomme ?
Pourquoi Blanche-Neige finit-elle par se réveiller ?

Fichier de mathématiques : séquence 75 page 100

Calcul mental sur ardoise : ouvrir le fichier à la fin pages 158-159

demander à l’élève de montrer le nombre 39
ajouter 10, il doit montrer 49
enlever 1, il doit montrer 48
retirer 5, il doit montrer 43
retirer 10, il doit montrer 33
ajouter 1, il doit montrer 34
ajouter 5, on revient à 39

Calcul mental sur fichier : demander à l’enfant d’écrire sur le fichier le résultat de 5+5, 5+6, 5+7, 5+8, 5+9 (après s’être entraîné à réciter à l’oral 5+1,6 ; 5+2,7 ; jusqu’à 5+10,15)

Exercice A :

partir de l’exemple avec le maître qui a 7 jetons dans sa main, il en enlève 1 et le met dans la tasse, il en reste 6 dans sa main (nuage rose)
reprendre de la même façon avec 3, enlever 1 jeton, il en reste 2 (nuage vert)
avec 5, il en reste 4 (nuage bleu)
avec 4, il en reste 3 (nuage rose)
avec 8, il en reste 7 (nuage vert)
conclure que lorsqu’on enlève 1, on trouve le chiffre juste avant, le chiffre précédent

Exercice B : même démarche que le travail de jeudi (faire écrire par exemple : "six enfants n’auront pas de livre") (insister pour que l’enfant écrive le nombre en lettres)

Exercice C : écriture de la table des doubles de 1+1 à 10+10 avec les résultats

Écriture : fiche écriture 15 (document joint) : ph, pha, phi

Devoirs :

lectures du soir 77, 78 (document joint)
dictée 19 (voir ci-dessous)
mots outils n°1 à savoir par coeur â€”> dictée
lire les textes écrits par les enfants de la classe sur l’image avec les chats (document joint)

Dictée 19 :

niveau 0 : la foule - la farine - un fil

niveau 1 :